La conciencia fonológica es la
capacidad del alumnado para reflexionar
sobre los segmentos del lenguaje oral. Implica una reflexión sobre los fonemas,
sílabas, palabras o rimas. Las investigaciones recientes demuestran que la
conciencia fonológicaapoya y favorece la adquisición de la lectoescritura y
está directamente relacionada en el éxito de ésta.
Según Defior (2008) se puede definir como la
capacidad de ser consciente de que el habla puede dividirse en unidades. Además establece distintos niveles de
conciencia fonológica:
·
Conciencia lexica es la habilidad en la que se
identifican y manipulan de forma deliberada las palabras que componen las
oraciones.
·
Conciencia silábica entendida como la habilidad
para segmentar, identificar o manipular conscientemente las sílabas que
componen la palabra.
·
Conciencia intrasilábica, en la que se trabaja
el “onset” y la rima.
·
Conciencia fonémica que es la capacidad de
manipular las unidades más pequeñas del habla, es decir, los fonemas.
La conciencia fonológica es un
poderoso predictor del desarrollo temprano de la lectura y la escritura y un
déficit en este dominio se considera un factor causal en trastornos de lectura
severos y persistentes como la dislexia o la disgrafía.
La conciencia fonológica es una
de las taréas más importantes, en Educación Infantil y primer ciclo de
Educación Primaria, para la adquisición de la lectoescritura, por eso debe ser
introducida en el currículum y prestarle la atención debida, especialemente en
el caso de alumnos que presentan necesidades educativas especiales. Del mismo
modo, una identificación temprana de aquellos alumnos que resentan un bajo nivel
en conciencia fonológica es fundamental
si queremos ayudarle a que el niño desarrolle su competencia lectora.
Aquí os dejo varias páginas con recurros para trabajar los distintos niveles de la Conciencia Fonológica:
Juegas sílbas (IOS App)
Juegas sílbas (IOS App)
No hay comentarios:
Publicar un comentario